सारोजिनी नायडू महाविद्यालय में भारतीय ज्ञान परंपरा पर पुस्तक लेखन कार्यशाला

सारोजिनी नायडू शासकीय कन्या स्नातकोत्तर स्वशासी महाविद्यालय, भोपाल में दो दिवसीय पुस्तक लेखन कार्यशाला समाप्त हुई। उच्च शिक्षा विभाग एवं मध्यप्रदेश हिंदी ग्रंथ अकादमी के संयुक्त तत्वावधान में आयोजित इस कार्यक्रम में भारतीय ज्ञान परंपरा को पाठ्यक्रमों में समाहित करने पर चर्चा हुई।

समापन सत्र

समापन सत्र में शिक्षा संस्कृति उत्थान न्यास के राष्ट्रीय सचिव डॉ. अतुल कोठारी ने कहा कि कार्यशाला का सफल आयोजन पुस्तक लेखन की गुणवत्ता को बेहतर बनाने की दिशा में महत्वपूर्ण प्रयास है। उन्होंने भारतीय ज्ञान परंपरा में सफल जीवन के साथ-साथ जीवन को सार्थक बनाने के सूत्र भी निहित हैं, यह बताया।

कार्यशाला का सफल आयोजन पुस्तक लेखन की गुणवत्ता को बेहतर बनाने की दिशा में महत्वपूर्ण प्रयास है। “कार्यशाला का सफल आयोजन पुस्तक लेखन की गुणवत्ता को बेहतर बनाने की दिशा में महत्वपूर्ण प्रयास है।” — डॉ. अतुल कोठारी, शिक्षा संस्कृति उत्थान न्यास के राष्ट्रीय सचिव

अकादमी का योगदान

मध्यप्रदेश हिंदी ग्रंथ अकादमी के निदेशक श्री अशोक कड़ेल ने बताया कि अकादमी ने 17 लाख से अधिक पुस्तकों का प्रकाशन कर उन्हें विद्यार्थियों तक पहुँचाया है। आगामी शैक्षणिक सत्रों में भारतीय ज्ञान परंपरा की समग्रता पर आधारित पाठ्यपुस्तकें तैयार करने पर विशेष ध्यान दिया जाएगा।

दूसरे दिन के मुख्य बिंदु

दूसरे दिन शिक्षाविद् डॉ. चांदकिरण सलूजा ने पुस्तक लेखन में सामूहिक कार्य, स्वतंत्र चिंतन और विश्लेषण की क्षमता विकसित करने वाली गतिविधियों को शामिल करने पर बल दिया। उन्होंने पुस्तकों को कार्यपुस्तिका के स्वरूप में तैयार करने, विद्यार्थियों को स्वयं प्रश्न बनाने एवं उत्तर लिखने के अवसर देने तथा परिस्थिति-आधारित प्रश्नों और अभ्यासों को शामिल करने की सलाह दी।

डॉ. मीनाक्षी ने वैदिक गणित की परंपरा और भारतीय साहित्य में गणितीय अवधारणाओं के उल्लेख पर प्रकाश डाला। इससे भारतीय गणितीय ज्ञान की परंपरा को विभिन्न साहित्यिक संदर्भों के माध्यम से समझाया गया।

पुस्तक लेखन से जुड़े विषयों पर लेखकों और विषय विशेषज्ञों के बीच चर्चा हुई, जिसमें प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए पुस्तकें तैयार करने, संदर्भ ग्रंथों के लेखन, उपयुक्त शब्दावली के चयन एवं प्रामाणिक स्रोतों के उपयोग पर डॉ. चांदकिरण सलूजा और डॉ. रमेश भारद्वाज ने मार्गदर्शन दिया। स्नातक स्तर के विषयों को शामिल करते हुए विषयवार कार्यशालाएं आयोजित करने पर भी विचार-विमर्श हुआ।

अंतिम चरण में संकायवार समूह चर्चा आयोजित की गई, जिसमें डॉ. अखिलेश कुमार पाण्डेय, डॉ. हरीश व्यास, डॉ. खेमसिंह डहेरिया, डॉ. राकेश ढण्ड एवं डॉ. अलकेश चतुर्वेदी ने संयोजक के रूप में नेतृत्व किया। इस दौरान पुस्तक लेखन की विषयवस्तु, संरचना एवं प्रस्तुति से जुड़े विभिन्न पहलुओं पर विचार साझा किए गए।

कार्यशाला का प्रमुख उद्देश्य उच्च शिक्षा में गुणवत्तापूर्ण एवं मौलिक लेखन को प्रोत्साहित करना तथा भारतीय ज्ञान परंपरा को प्रामाणिक तथ्यों के साथ पाठ्यपुस्तकों में समाहित करना रहा। दो दिवसीय कार्यशाला में हुए विमर्श और विषय विशेषज्ञों के मार्गदर्शन से भारतीय ज्ञान परंपरा आधारित विद्यार्थी-केंद्रित, प्रामाणिक एवं उपयोगी शैक्षणिक साहित्य के सृजन को दिशा मिली।